Vídeos Capacitação Avançada

Vídeos apresentados nas capacitações avançadas:

Capacitação Avançada - EMEIF Mozart Pinto - Reg IV,V,VI:

Capacitação Avançada - EMEIF Nilson Holanda - Reg I,II,III:

Grades de Conteudos

Já disponível as grades de conteudos no Blog. Essas grades mostram a relação de conteúdo, tema e montagem lego, nas áreas de ciências e matemática.
O download está separado por ano, porem contem todas as apostilas e montagens referentes.

Emulador Linux

Para quem gostaria de utilizar o Linux sem precisar modificar o seu sistema operacional atual, estamos disponibilizando para download aqui no blog o programa Virtualbox e a iso do Linux Educacional 3.0. Os links se encontram na barra esquerda do blog.

Também disponibilizamos um link com um vídeo tutorial ensinando passo a passo como instalar o Linux no programa Virtualbox. Se ouver alguma dúvida você poderá postar nos comentários deste post que estaremos lhe respondendo o mais breve possivel.

Capacitação de Sobral

Importância da Formação Continuada dos Professores

              O processo de formação continuada inicia-se após a participação do professor no curso de formação inicial e já estar atuando com a metodologia LEGO em sua prática escolar. Essa formação se compõe de 8 módulos de 4 horas cada, totalizando 32 horas.

 

            Essa etapa é importante na medida em que é possível, além de dar o suporte teórico necessário ao professor, ele possa trazer a sua prática cotidiana a compreensão e aprofundamento necessário e esperado do Modelo de Educação Tecnológica LEGO ZOOM.

            Em 2 e 3 de maio foram realizados dois módulos de formação continuada totalizando 12 horas. No presente momento as temáticas discutidas giraram em torno dos vídeos “Robótica Educacional” com a fala da Prof.ª Léa Fagundes, licenciada em Letras e em Pedagogia pela USP, Mestre em Psicologia e em Informática, Doutora em Psicologia e em Informática, Coordenadora de Laboratório de Estudos Cognitivos pela UFRS e Presidente da fundação do Pensamento Digital e “Os conflitos entre os alunos e a aprendizagem de valores” com a fala da Prof.ª Telma Vinha, graduada em Pedagogia (UNICAMP), Mestre em Psicologia da educação (UNICAMP), Doutora em Psicologia Educacional (UNICAMP) e professora da UNICAMP.

         Esse momento foi de grande aprendizagem em um ambiente lúdico e de descontração onde os professores puderam compartilhar experiências de sala de aula e sanar algumas dúvidas a respeito do projeto Legozoom.

Fotos - Capacitação Sobral

Capacitação Avançada

  

"A robótica educativa é uma aplicação da tecnologia na área pedagógica, sendo mais um instrumento que oferece aos participantes, no caso, os alunos, a oportunidade de vivenciar experiências semelhantes às que terão na vida real, dando a estes a chance de solucionar problemas difíceis mais do que observar formas de solução."

A capacitação avançada de robótica educativa consiste no aprofundamento dos professores com relação ao conteúdo pedagógico trabalhado no projeto, melhor entendimento da programação fUN e planejamentos de aula, além de tirar as dúvidas quando ao funcionamento do projeto em cada escola. A Capacitação Avançada de 2011 ocorreu nos seguintes dias: 16 a 19/08 na EMEIF Mozart Pinto e de 23 a 26/08 na EMEIF Nilson Holanda.

Fotos da capacitação avançada:

Capacitação Avançada - Reg IV, V, VI - EMEIF Mozart Pinto

Capacitação Avançada - Reg I, II, III - EMEIF Nilson Holanda

Concurso Mascote Adiado

Devido a greve dos professores e de algumas escolas, o concurso do Mascote Blog Lego foi adiado até o término da greve.

Concurso Mascote Blog LEGO

 

Você gosta de desenhar? Gostaria que seu desenho fosse reconhecido nacionalmente?
Então participe do concurso Mascote Blog LEGO!

Datas:
09 à 12 de Maio: período para elaboração de desenhos;
13 de Maio: eleição do melhor desenho por sala;
16 à 19 de Maio: eleição do melhor desenho da Escola;
20 e 23 de Maio: entrega dos desenhos eleitos por escola a SME;
24 à 27 de Maio: eleição do melhor desenho pela SME;
31 de Maio: divulgação do melhor desenho.

Regulamento:
O mascote terá que ter algo simbolizando a LEGO, deverá ser desenhado com blocos semelhantes as peças das maletas trabalhadas na escola.
Desenhando o mascote, o aluno deverá criar um nome para o mesmo.
Antes do desenho ir para a folha original, o aluno deverá fazer um rascunho, só deverá ser passado para a folha original quando o desenho estiver sem "erros".

1ª Amostra de Robótica – EMEIF FREI TITO DE ALENCAR LIMA

Por: Michelly Barros, licenciada em Química Industrial e Professora de Matemática e Ciências.

Nos dias 31 de Janeiro e 01 de Fevereiro de 2011 os alunos do Ensino Fundamental II, do turno vespertino, se divertiram e divertiram os demais alunos com as montagens do Projeto LEGO, na 1ª Amostra de Robótica. Na última semana de cada mês os alunos têm uma aula diferente, onde eles constroem o conhecimento, encaixam habilidades e programam sua aprendizagem com as montagens dos protótipos de robôs. Proporcionar aos demais alunos essa tecnologia de ponta é altamente gratificante, e por isso essa foi a primeira de muitas Amostras que virão.

(clique na imagem abaixo para acessar o album)

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica

Divulgando a OBR de 2011, em sua IV edição!!!

A OBR é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos totalmente dedicada às escolas, professores e jovens brasileiros que tem por objetivo despertar o interesse pela ciência e tecnologia utilizando a temática da robótica como "ferramenta para ajudar a aprender". Qualquer aluno matriculardo no ensino fundamental, médio ou técnico de qualquer escola do país, com ou sem conhecimento prévio sobre robótica poderá participar em uma ou mais modalidades!

Para maiores informações acessem o site: http://www.obr.org.br/

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

Divulgando a OBA de 2011, em sua XIV edição, que ocorrerá no dia 13 de maio (sexta-feira).

A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, para alunos do primeiro ano do ensino fundamental até aos do último ano do ensino médio. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada dentro de um só ano letivo. A participação dos alunos é voluntária e não há obrigatoriedade de número mínimo ou máximo de alunos. Ao final da OBA todos alunos recebem um certificado de participação, bem como os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares.

Interessados, acessem o site: http://www.oba.org.br/site/index.php

Capacitação Inicial de Professores

 

A metodologia LEGO desenvolve competências, habilidades e qualidades pessoais,  necessárias para  favorecer a resolução de uma situação-problema, num ambiente lúdico, inserindo os alunos em um novo processo de aprendizagem significativa, considerando a evolução da tecnologia e dos meios de comunicação tão evidenciados na atualidade.

A formação Inicial de professores, deve incentivar a apropriação dos saberes pelos professores, rumo à autonomia, e levar a uma prática crítico-reflexiva, abrangendo a vida cotidiana da escola e os conhecimentos derivados da experiência docente, com isso a metodologia LegoZOOM tem como excelência trabalhar a formação dos educadores para transformar a construção da aprendizagem de forma eficaz.

Para atingir este propósito, foi realizada a formação inicial de Professores, com a finalidade de preparar o docente para atuar e desenvolver essa metodologia específica.

Segue abaixo postagens com vídeos e fotos das Formações Inicial de Professores realizadas em NOV/DEZ de 2010.

Fotos da capacitação REG I, II, III

(clique na imagem abaixo para acessar o album)

Vídeo CI dos professores REG I, II, III

Vídeo da Capacitação 1 na EMEIF São Rafael, com os professores das Regionais I, II e III.

Fotos da capacitação REG IV,V, VI

(clique na imagem abaixo para acessar o album)

Vídeo CI dos professores REG IV, V, VI

Vídeo da Capacitação 1 na EMEIF Demócrito Rocha, com os professores das Regionais IV, V e VI.

Escola de Trânsito - Fortaleza/CE

Fotos da Escola de Trânsito de Fortaleza/CE, localizada no DETRAN-CE do bairro Maraponga.

Inaugurada no dia 14 de maio de 2009, a Escola de Trânsito ensina as crianças a legislação do trânsito de uma forma divertida.

Clique na imagem para abrir o album:

O que é a OBR?

 

    A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) é uma das olimpíadas científicas brasileiras apoiadas pelo CNPq que utiliza-se da temática da robótica - tradicionalmente de grande aceitação junto aos jovens - para estimulá-los às carreiras científico-tecnológicas, identificar jovens talentosos, e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. A OBR possui diversas modalidades que procuram adequar-se tanto ao público que nunca viu robótica quanto ao público de escolas que já têm contato com a robótica educacional. Anualmente (tradicionalmente no segundo semestre), a OBR elabora e gere a aplicação de provas teóricas e práticas em todo o Brasil utilizando essa temática. A OBR destina-se a todos os alunos de qualquer escola pública ou privada do ensino fundamental, médio ou técnico em todo o território nacional, e é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos.

Saiba mais no site: www.obr.gov.br

O que é a FIRST?

 A FIRST é uma sigla que em inglês quer dizer "For Inspiration and Recognition of Science and Technology" (Para Inspiração e Reconhecimento da Ciência e Tecnologia). É uma ONG sem fins lucrativos que tem o intuito de estimular nos estudantes o interesse por ciência e tecnologia, através de programas reconhecidamente inovadores.

A FIRST e o Grupo LEGO formaram uma parceria em 1998 criando o FLL (First Lego League). A FLL é um programa global criado para envolver e incentivar jovens no mundo ciência e tecnologia. Com participantes entre idades de 9 e 15 anos, a FLL utiliza temas baseados em desafios para engajar os estudantes na investigação e resolução de problemas, colocando-os em contato com o mundo da engenharia. Os pilares do programa são os seus valores fundamentais, os quais enfaziam: contribuir com os colegas, espírito desportista, aprendizado contínuo e envolvimento com a comunidade.

Vídeo sobre o campeonato:

Fonte: http://www.brfirst.org/

Aprender fazendo

Os alunos que criam suas próprias soluções para problemas experimentam a emoção da realização genuína - uma experiência diferente de simplesmente memorizar os feitos de outros. Isso torna a aprendizagem uma aventura. Acreditamos que a aprendizagem adequada ocorre quando as crianças têm a oportunidade de explorar o mundo por si próprias, mas em um ambiente dirigido. Quando os estudantes constroem no mundo físico, isso contribui para que construam conhecimento em suas mentes. Esse novo conhecimento capacita-as a criarem soluções cada vez mais sofisticadas, produzindo mais habilidades, mais conhecimento, e mais desafios solucionados em um ciclo de auto-reforço.

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

Os produtos da Divisão Educacional da LEGO

Baseados no famoso tijolo LEGO, os produtos da Divisão Educacional da LEGO não são “brinquedos para a escola”. O que a empresa fez foi desenvolver uma grande variedade de materiais para ajudar a criança a aprender conceitos difíceis através de experiências concretas. Um aspecto chave desses materiais é que a criança já está familiarizada e confortável com os produtos LEGO e pode rapidamente progredir em experimentos de erros e acertos, ao invés de ter que gastar tempo aprendendo por ela mesma como usar o material.

Ao trabalhar com os produtos LEGO, as crianças aprendem encarando desafios e experienciando o sucesso ao solucioná-los. Isso é divertido para os alunos, o que explica o porquê das soluções da Divisão Educacional da LEGO poderem aumentar a taxa de aprendizagem significativamente. Uma grande variedade de produtos está disponível, cobrindo todas as idades, da educação infantil ao ensino médio e até mesmo a universidade. O material é naturalmente modificado e adaptado para suprir os requisitos de diferentes curriculums ao redor do mundo. 

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

A Filosofia de Aprendizagem da LEGO

A frase “aprender brincando” expressa o pensamento pedagógico por trás dos conceitos de aprendizagem da Divisão Educacional da LEGO. Os caminhos dessa filosofia se estendem a Jean Piaget e a seu aluno Professor Seymour Papert do Massachusetts Institute of Technology, que desenvolveu a teoria conhecida como Construcionismo. Baseada nessa teoria, a idéia de aprender brincando envolve encorajar os alunos a formarem o conhecimento em suas mentes através de construções significativas no mundo real. 

A abordagem da solução de problemas é a chave do processo, já que os alunos são incentivados a definirem e solucionarem problemas através de atividades concretas significativas – diretamente relacionadas aos padrões do curricular nacional. Essa abordagem de aprendizagem adquirida através de atividades concretas tem provado ser altamente efetiva e divertida para os alunos.

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

Conheça a LEGO Education

A LEGO Education oferece soluções únicas para os professores que querem trazer mais inovação e criatividade para sua prática em sala de aula.

Com as ferramentas e métodos em mãos os professores serão capazes de ensinar aos alunos a usar experiências, a trabalhar em equipe e a pensar criativamente para chegar a soluções únicas.