O que é a OBR?

 

    A Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) é uma das olimpíadas científicas brasileiras apoiadas pelo CNPq que utiliza-se da temática da robótica - tradicionalmente de grande aceitação junto aos jovens - para estimulá-los às carreiras científico-tecnológicas, identificar jovens talentosos, e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. A OBR possui diversas modalidades que procuram adequar-se tanto ao público que nunca viu robótica quanto ao público de escolas que já têm contato com a robótica educacional. Anualmente (tradicionalmente no segundo semestre), a OBR elabora e gere a aplicação de provas teóricas e práticas em todo o Brasil utilizando essa temática. A OBR destina-se a todos os alunos de qualquer escola pública ou privada do ensino fundamental, médio ou técnico em todo o território nacional, e é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos.

Saiba mais no site: www.obr.gov.br

O que é a FIRST?

 A FIRST é uma sigla que em inglês quer dizer "For Inspiration and Recognition of Science and Technology" (Para Inspiração e Reconhecimento da Ciência e Tecnologia). É uma ONG sem fins lucrativos que tem o intuito de estimular nos estudantes o interesse por ciência e tecnologia, através de programas reconhecidamente inovadores.

A FIRST e o Grupo LEGO formaram uma parceria em 1998 criando o FLL (First Lego League). A FLL é um programa global criado para envolver e incentivar jovens no mundo ciência e tecnologia. Com participantes entre idades de 9 e 15 anos, a FLL utiliza temas baseados em desafios para engajar os estudantes na investigação e resolução de problemas, colocando-os em contato com o mundo da engenharia. Os pilares do programa são os seus valores fundamentais, os quais enfaziam: contribuir com os colegas, espírito desportista, aprendizado contínuo e envolvimento com a comunidade.

Vídeo sobre o campeonato:

Fonte: http://www.brfirst.org/

Aprender fazendo

Os alunos que criam suas próprias soluções para problemas experimentam a emoção da realização genuína - uma experiência diferente de simplesmente memorizar os feitos de outros. Isso torna a aprendizagem uma aventura. Acreditamos que a aprendizagem adequada ocorre quando as crianças têm a oportunidade de explorar o mundo por si próprias, mas em um ambiente dirigido. Quando os estudantes constroem no mundo físico, isso contribui para que construam conhecimento em suas mentes. Esse novo conhecimento capacita-as a criarem soluções cada vez mais sofisticadas, produzindo mais habilidades, mais conhecimento, e mais desafios solucionados em um ciclo de auto-reforço.

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

Os produtos da Divisão Educacional da LEGO

Baseados no famoso tijolo LEGO, os produtos da Divisão Educacional da LEGO não são “brinquedos para a escola”. O que a empresa fez foi desenvolver uma grande variedade de materiais para ajudar a criança a aprender conceitos difíceis através de experiências concretas. Um aspecto chave desses materiais é que a criança já está familiarizada e confortável com os produtos LEGO e pode rapidamente progredir em experimentos de erros e acertos, ao invés de ter que gastar tempo aprendendo por ela mesma como usar o material.

Ao trabalhar com os produtos LEGO, as crianças aprendem encarando desafios e experienciando o sucesso ao solucioná-los. Isso é divertido para os alunos, o que explica o porquê das soluções da Divisão Educacional da LEGO poderem aumentar a taxa de aprendizagem significativamente. Uma grande variedade de produtos está disponível, cobrindo todas as idades, da educação infantil ao ensino médio e até mesmo a universidade. O material é naturalmente modificado e adaptado para suprir os requisitos de diferentes curriculums ao redor do mundo. 

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

A Filosofia de Aprendizagem da LEGO

A frase “aprender brincando” expressa o pensamento pedagógico por trás dos conceitos de aprendizagem da Divisão Educacional da LEGO. Os caminhos dessa filosofia se estendem a Jean Piaget e a seu aluno Professor Seymour Papert do Massachusetts Institute of Technology, que desenvolveu a teoria conhecida como Construcionismo. Baseada nessa teoria, a idéia de aprender brincando envolve encorajar os alunos a formarem o conhecimento em suas mentes através de construções significativas no mundo real. 

A abordagem da solução de problemas é a chave do processo, já que os alunos são incentivados a definirem e solucionarem problemas através de atividades concretas significativas – diretamente relacionadas aos padrões do curricular nacional. Essa abordagem de aprendizagem adquirida através de atividades concretas tem provado ser altamente efetiva e divertida para os alunos.

Fonte: http://www.revistazoom.com.br/

Conheça a LEGO Education

A LEGO Education oferece soluções únicas para os professores que querem trazer mais inovação e criatividade para sua prática em sala de aula.

Com as ferramentas e métodos em mãos os professores serão capazes de ensinar aos alunos a usar experiências, a trabalhar em equipe e a pensar criativamente para chegar a soluções únicas.